「感じる時間」が子どもを育てる

2025年10月22日

―幼児教育がめざす“生きる力”とは―

幼稚園での一日は、子どもたちにとって“小さな社会”そのものです。
朝のあいさつから始まり、友だちとの関わり、集団での活動、思い通りにならないことへの葛藤や、協力して成し遂げる達成感。
そのすべてが、子どもにとっての学びであり、成長の糧です。

子どもたちは一日の中で、たくさんの人と関わり、考え、感じ、行動しています。
その分、見えないところで大きなエネルギーを使い、心も体も、ぐんと成長しています。
だからこそ、園で過ごしたあとの時間は、“次の挑戦”よりも、“感じたことをゆっくり消化する時間”が大切なのです。

静かに遊ぶ時間や、ぼんやり空を見る時間
一見、何もしていないように見えても、その中で子どもたちは一日の出来事を心の中で整理し、自分の世界を少しずつ広げています。
それは、外から与えられる刺激よりもずっと深く、“自分の力で生きるエネルギー”を育てる時間です。

幼児教育の本質は、知識や技術を詰め込むことではありません。
遊びや人との関わりを通して、感じ、考え、自ら動く力を育てることにあります。
「自分で考えて行動できる人」「人とつながりながら生きていける人」
その基礎をつくるのが幼児期であり、幼児教育の役割です。

教えられて覚える学びではなく、自ら気づき、感じ、考える経験こそが、“未来を生き抜く力”を育てていくのです。
焦らず、比べず、ひとりひとりのペースを大切に。
その中にこそ、子どもたちが本来持っている輝きが見えてきます。

幼児期に育つ力は、目には見えにくいものです。
けれど、見えないからこそ、本当の価値があります。
地中にしっかり根を張った木が、どんな風にも負けずに立つように、幼児期の育ちは、子どもたちの人生を支える太い幹をつくります。

子どもたちの“今”は、未来をつくる力そのもの。
だからこそ、詰め込みすぎず、ゆっくりと、「感じる時間」「遊ぶ時間」「休む時間」を大切にしてあげたい。
それが、幼児教育がめざす“生きる力”の根を育てていく道なのです。